PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK SISWA MAN 2 MODEL

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbasis pendekatan saintifik di MAN 2 Model Medan. Pengembangan tersebut dapat dilihat dari: (1) Menganalisis validitas E-LKPD berbasis Pendekatan Saintifik; (2) Menganalisis kepraktisan E-LKPD berbasis Pendekatan Saintifik; (3) Menganalisis keefektifan E-LKPD berbasis yang dikembangkan. Hasil dari penelitian ini berupa sebuah Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD). Jenis Penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan mengaplikasikan model4-D Thiagarajan, Semmel, dan Semmel yakni: Define, design, develop, dan disseminate. Dikarenakan keterbatasan waktu dan pengetahuan peneliti, penelitian ini hanya sampai di tahap develop. Pengumpulan data dengan menggunakan angket validasi, angket praktis, lembar aktifitas peserta didik, dan angket respon peserta didik terhadap E-LKPD berbasis pendekatan saintifik. Uji coba E-LKPD dilakukan secara tatap mukadi Kelas X-4 di sekolah MAN 2 Model. Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah sebuah E-LKPD berbasis pendekatan saintifik siswa MAN 2 Model Medan menunjukkan bahwa: (1) E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid berdasarkan penilaian para ahli dan guru matematika dengan rata rata penilaian kevalidan sebesar 84,23 % dengan nilai “Valid”, (2) E-LKPD berbasis pendekatan saintifik dinyatakan praktis berdasarkan penilaian dari seorang guru matematika dengan persentase 81,73% dan penilaian dari peserta didik X-4 MAN 2 Model dengan persentase 92,8%, (3) E-LKPD berbasis pendekatan saintifik telah dinayatakan efektif berdasarkan penilaian dari angket respon peserta didik dengan nilai nilai 84 % dan penilaian dari lembar observasi aktifitas siswa dengan nilai 88,15 dan dikategorikan dengan sangat positif. Dari hasil analisis diatas dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis pendekatan saintifik siswa MAN 2 Model Medan ialah valid, praktis, dan efektif dalam penggunaan ELKPD disekolah.