ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMPN 1 BIRU – BIRU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas VIII SMP N 1 Biru – Biru. Dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Biru –Biru yang terdiri dari 6 kelas yang berjumlah keseluruhan siswanya adalah 183 siswa. sedangkan pengambilan sampel didalam penelitian ini sesuai yang disarankan oleh guru yaitu kelas VIII-1 yang jumlah siswa nya sebanyak 31 siswa dimana ada 3 subjek yang subjek yang terpilih berdasarkan tingkat kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Materi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Sebagai instrument penelitian digunakan data hasil tes dalam bentuk tes essay pada materi SPLDV , dimana masing masing soal berjumlah 3 soal dan telah divalidasi oleh dosen matematika. Hasil analisis yang diperoleh berdasarkan test tertulis yang dilakukan pada kelas VIII-1. subjek yang memiliki tingkat kemampuan tinggi adalah mampu menjawab soal dengan baik dan hanya mengalami sedikit hambatan pada operasi hitung, namun dapat diperbaiki oleh subjek tersebut, subjek yang memiliki tingkat kemampuan sedang mampu memahami masalah dan menentukan variabel namun kesulitan menerjemahkan masalah kedalam kalimat matematika, keliru pada operasi sehingga salah dalam perhitungan., subjek yang memiliki tingkat kemampuan rendah mampu memahami masalah dan menentukan variabel namun tidak mampu memahami masalah pada soal bervariasi. subjek belum mampu mengurutkan informasi yang ada pada soal,dan subjek kesulitan mengindentifikasi informasi pada soal serta rumus yang digunakan untuk membuat model matematika. subjek tidak menguasai prinsip operasi aljabar. subjek belum mampu menyelesaikan dengan benar, subjek melakukan beberapa kekeliruan dan tidak teliti dalam perhitungan.