UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI SMP NEGERI 14 BINJAI

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meminimalkan rendahnya aktivitas dan hasil belajar matemtaika siswa SMP Negeri 14 Binjai pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPDLV). Penerima tindakan adalalah siswa kelas VIII 2 di SMP Negeri 14 Binjai dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data pada tindakan ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dilalui melalui tahapan siklus dengan dua kali putaran dimana tiap putaran terdiri dari dua kali pertemuan. Hasil dari penelitian ini yaitu meningkatnya aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan medel pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Dari hasil data tes awal diperoleh 28 siswa (87,5%) dari 32 siswa dengan rata-rata kelas 50,29% belum tuntas belajar. Hasil analisis data pada siklus I setelah dilakukan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) menunjukkan banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 25 siswa (78,12%) dari 32 siswa dengan rata-rata kelas 75%. Pada siklus II diperoleh 28 siswa (87,5%) mencapai tingkat ketuntasan belajar dengan rata-rata kelas 80,79%. Terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Begitu juga dengan aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung pada siklus I banyaknya siswa yang memiliki persentase aktivitas ≥ 70% secara klasikal adalah 2 siswa (6,25%) dari 32 siswa dan dakhir siklus II meningkat hingga mencapai 28 siswa (87,5%). Peningkatan aktivitas secara klasikal dari siklus I ke siklus II sebesar 32%. Sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui model pembelajaran TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa.