PENGEMBANGAN INSTRUMEN EVALUASI UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen evaluasi dan mengetahui keterampilan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa pada materi laju reaksi untuk siswa di kelas XI SMA. Instrumen evaluasi yang dikembangkan berupa 30 soal yang mengukur ranah kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5) dan mengkreasi (C6) dinyatakan instrumen tes berbasis HOTS. Hasil analisis data menunjukkan bahwa instrumen evaluasi yang telah dikembangkan dinyatakan layak digunakan dengan kriteria telah memenuhi syarat validitas isi yang didapatkan dari penilaian 6 ahli dengan nilai 93% .Hasil analisis yaitu 83% kategori valid. Koefisiena reabilitass 1,02 dikategoriksn reliabel.Pada daya beda 20% soal terkategori jelek, 40% soal cukup, 40%soal baik. Tingkat Kesukaran pada penelitian ini adalah mudah 12%, sedang 69% dan sukar 20%. Penelitian ni soal direvisi sebanyak 24% dan diterima 76%.