Pengaruh Model Pembelajaran Explicit Instruction Terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Konstruksi Dan Properti SMK Negeri 2 Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan menerapkan modelpembelajaran Explicit Instruction pada mata pelajaran Gambar Teknik. Subjekpenelitian ini ada dua kelas diambil sebagai sampel, yaitu kelas X DPIB 1 berjumlah 30 orang siswa dan kelas X DPIB 2 berjumlah 30 siswa. Sehingga jumlah keseluruhan dari sampel ini adalah sebanyak 60 orang siswa.Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik total sampling, dimana keseluruhan populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah objektif tes berbentuk pilihan berganda yang berjumlah 25 soal dengan 4 opsi jawaban. Hasil analisis data setelah diberikan perlakuan dengan masing-masing strategi pembelajaran menunjukkan bahwa kelas yang diajarkan dengan pembelajaran Explicit Instruction memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 53,73 dan posttest sebesar 84,80, standar deviasi pretest sebesar 10,44 dan standar deviasi posttest sebesar 5,82. Sedangkan kelas yang diajarkan dengan model konvensional memperopleh nilai rata-rata pretest sebesar 52,8 dan posttest sebesar 72,07 standar deviasi pretest sebesar 11,57 dan standar deviasi posttest sebesar 3,74. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t Dari perhitungan hipotesis diperoleh thitung sebesar 3,89 dan ttabel sebesar 1,68. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel (3,89 > 1,68) maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak.Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran explicit instruction terhadap hasil belajar gambar teknik.