MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DI KELAS V SD NEGERI 106162 MEDAN ESTATE TAHUN AJARAN 2011/ 2012

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa dengan tindakan menggunakan metode Problem Solving Penelitian ini dilaksanakan di SD N 106162 Medan Estate yang berlokasi di Jalan Pasar V Timur Medan Estate. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah tes dan observasi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, dalam tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I peneliti menerapkan metode Problem Solving. Hasil analisis data pada siklus I menunjukan hasil belajar siswa masih rendah. Penelitian dilanjutkan ke siklus II dengan menggunakan metode Problem Solving teknik pembinaan belajar berkelompok.Berdasarkan analisis data diketahui bahwa Pada siklus I menunjukan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar ( P = x 100 % = 50 %, ) dengan rata rata kelas 65,69 terjadi peningkatan sebesar 8,34 % dan pada siklus II menunjukan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar ( P = x 100 % = 80,55 %, ) dengan rata rata kelas 86,38 terjadi peningkatan sebesar 30,55 % . Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa penerapan metode Problem Solving dengan teknik pembinaan belajar berkelompok pada pelajaran Matematika pada materi menjumlah dan mengurang pecaha di kelas V SD N 106162 Medan Estate Tahun Ajaran 2011/2012 dapat meningkatkan hasil belajar siswa.