PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMK CERSA PASAMAN

Hasil belajar siswa yang rendah adalah bentuk masalah yang timbul dari proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) dengan menggunakan media truth or dare terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen daengan populasi seluruh siswa kelas X MP SMK Cersa Pasaman T.A. 2024/2025. Dengan menggunakan teknik total sampling maka seluruh populasi akan menjadi sampel dalam penelitian ini kelas X MP 1 sebagai kelas eksperimen yang akan diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran teams games tournamen (TGT) dengan menggunakan media truth or dare dan kelas X MP 2 sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data atau instrumen penelitian yang digunakan adalah hasil belajar dari 20 soal pilihan ganda yang akan diberikan kepada siswa dalam bentuk pre-test dan post-test dimana sebelumnya soal akan diuji cobakan terlebih dahulu untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda soal. Teknik analisis data menggunakan penelitian ini menggunakan analisis inferensial uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari hasil analisis menunjukkan rata-rata pre-test kelas eksperimen 52,32 dan siswa di kelas kontrol 50,36 sedangkan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 87,78 dan di kelas kontrol sebesar 74,64. Uji hipotesis hasil tes siswa mendapatkan tingkat sig (2-tailed) < a atau 0,00 < 0,05 artinya bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran teams games tournament (TGT) dengan menggunakan media truth or dare terhadap hasil belajar siswa.