PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN STAMBUK 2020 PADA MATA KULIAH KORESPONDENSI BAHASA INGGRIS FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Motivasi Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Administrasi Perkantoran Stambuk 2020 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan dengan jumlah sampel 85 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Total Sampling dan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket dan dokumentasi. Hasil analisis regresi linear berganda pada mahasiswa diperoleh persamaan Y = 81,812 + 155 �1 - 304 �2, uji-t pada variabel �1 diperoleh �ℎ�����> ������= (5,152 > 1,989) dan nilai sig < 0,05 dan variabel �2 diperoleh �ℎ�����< ������= (-9050 < 1,989) dan nilai sig < 0,05, sedangkan uji-F diperoleh nilai uji f (41,386 > 3,108, serta nilai sig = 0,000 lebih kecil dari nilai α = 0,05 (0,001< 0,05). Selanjutnya koefisien determinasi diperoleh R square sebesar 0,502. Dari hasil penelitian yang dilakukan diketahui bahwa Motivasi Belajar dan Fasilitas Belajar berpengaruh secara signifikan terhadap Hasil Belajar Korespondensi Bahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Stambuk 2020 Fakultas Ekonomi Medan