PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN OTK HUMAS DAN KEPROTOKOLAN DI SMK NEGERI 6 MEDAN T.A 2024/2025

Penelitian ini dilakukan untuk membuktikan adanya pengaruh model pembelajaran role playing terhadap peningkatan kepercayaan diri dan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekperimen dengan teknik purposive sampling. Desain penelitian ini menggunakan pre-test yang dilakukan sebelum diberi perlakuan dan post-test yang dilakukan setelah diberi perlakuan untuk memperoleh nilai pengetahuan yaitu hasil belajar. Penilaian praktik diperoleh dari hasil observasi terhadap peserta didik ketika melakukan tes praktik awal dan tes praktik akhir. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MPLB SMK Negeri 6 Medan T.A 2024/2025 sebanyak 68 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Nilai signifikansi sebesar 0.000 (0.000<0.005) dengan thitung = 2.209, sedangkan nilai ttabel pada df = n – k – 1 (68 - 1 - 1) = 66 sebesar 1.668 pada taraf signifikansi 5% (2.209 > 1.668) terhadap hasil observasi pada tes praktik awal dan tes praktik akhir menunjukkan bahwa model pembelajaran role playing berpengaruh dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Nilai signifikansi 0.000 (0.000>0.005) dengan thitung = 2.174, sedangkan nilai ttabel pada df = n – k – 1 (68 - 1 - 1) = 66 sebesar 1.668 pada taraf signifikansi 5% (2.174 > 1.668) hasil dari pre-test dan post-test menggunakan independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah perlakuan.