PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA NEGERI 1 PANGURURAN TAHUN AJARAN 2023/2024

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pangururan, Samosir. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 358 siswa. Sementara sampel nya dari kelas X7 sebagai kelas kontrol dan X8 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 72 siswa diambil dengan teknik Purposive Sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar. Tes tersebut berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal. Sebelum tes ini diberikan kepada sampel yang sesungguhnya, maka tes ini diuji terlebih dahulu untuk melihat tingkat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas, dan pengujian hipotesis dengan uji T. Dari hasil analisis data kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest dan post test yaitu 60,5 dan 84,4. Sedangkan pada kelas kontrol, nilai rata-rata pretest dan post test yaitu 52,6 dan 64,7. Pengujian hipotesis dari hasil uji T dengan menggunakan SPSS diperoleh sig. 0,008 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Pangururan.