PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN PHET COLORADO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI LISTRIK DINAMIS DI SMP N 1 PARBULUAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik menggunakan model inkuiri terbimbing berbantuan Phet Colorado pada materi Listrik Dinamis. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode quasi experiment dengan metode pretest-posttest control group design. Populasi penelitian seluruh peserta didik kelas IX SMP N 1 Parbuluan ada 6 kelas T.A 2023/2024 dengan jumlah peserta didik 174 orang. Sampel penelitian diambil dari dua kelas yakni kelas eksperimen IX-1 dengan jumlah 29 orang dan kelas kontrol IX-2 dengan jumlah 29 orang. Instrument yang digunakan berupa pilihan berganda 20 soal yang sudah divalidasi. Uji hipotesis menggunakan uji t pihak kanan dengan hasil penelitian diperoleh nilai thitung> ttabel (1,880 > 1,6993) artinya Ha diterima dan H0 ditolak, berarti ada pengaruh model inkuiri terbimbing berbantuan Phet Colorado terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi Listrik Dinamis. Hasil uji N-Gain diperoleh kelas eksperimen memilki nilai N-Gain 0,49 sementara kelas kontrol 0,45 berada pada. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas kontrol.