Pengembangan Media Board Game Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 104202 Bandar Setia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji (1) kelayakan media board game berbasis etnomatematika yang dikembangkan untuk mata pelajaran matematika di kelas III SD Negeri 104202 Bandar Setia T.A 2024/2025, (2) kelayakan media board game berbasis etnomatematika pada mata pelajaran Pendidikan Matematika di kelas III SD Negeri 104202 Bandar Setia T.A 2024/2025, dan (3) kepraktisan media board game berbasis etnomatematika yang digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 101765 Bandar Setia T.A 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan subjek penelitian siswa kelas 3 A SD Negeri 104202 Bandar Setia yang terdiri dari 20 siswa. Metode pengembangan yang digunakan mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran ini memiliki kelayakan yang sangat tinggi dengan persentase 93,75% dari ahli materi dan 87,5% dari ahli media. Media board game berbasis etnomatematika dinilai sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Uji kepraktisan menunjukkan hasil yang sangat praktis dengan persentase 91,76% dari praktisi pendidikan. Media board game berbasis etnomatematika juga mendapat respons positif dari siswa, terbukti dengan peningkatan nilai rata-rata pre-test sebesar 46,75% menjadi 87,50% pada post-test. Dengan demikian, media pembelajaran board game berbasis etnomatematika sangat efektif digunakan dalam pembelajaran dengan efektivitas pre-test 20% dan post-test 95%, yang masuk dalam kategori "Sangat Efektif."