Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif di Kelas X Teknik kendaraan Ringan SMK Swasta Mandiri Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning, sehingga dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar Dasar-dasar Teknik Otomotif di kelas X TKR SMK Swasta Mandiri Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Ada peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas X pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif dengan pokok Bahasan Alat Ukur Presisi. Persentase ketuntasan belajar siswa pada pre test sebesar 20% dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 6 orang dari 30 siswa dengan nilai rata-rata 55,5, pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 43,33% dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 13 orang dari 30 siswa dan nilai rata-rata sebesar 59,16, dan pada siklus II meningkat mencapai 70% dengan jumlah siswa yang berhasil mencapai KKM sebanyak 21 dari 30 siswa dengan nilai rata-rata mencapai 65,66. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning.