Pengaruh Model POE (Predict-Observe-Explain) Berbantuan Media Diorama Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SDN 101832 Pancur Batu

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model POE (Predict-Observe-Explain) berbantuan media diorama terhadap hasil belajar IPAS siswa di kelas V SDN 101832 Pancur Batu. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan metodologi eksperimen semu (Quasi Eksperimen). Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VA dan VB dengan jumlah 50 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dengan 20 soal pilihan berganda, dan telah diuji keabsahan dari instrumen melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis menggunakan uji-t dengan sampel independent (Independent Sample t-Test). Berdasarkan perolehan hasil analisis pada penelitian uji perbandingan menunjukkan bahwa diperoleh nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 79,60 sedangkan pada nilai kelas kontrol diperoleh sebesar 61,80. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan uji-t sampel independent menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,001. Karena 0,001 < 0,05 atau �ℎ�����>������ = 4,988 > 2,010 dengan tingkat signifikansi 5% (�=0,05), maka dengan demikian hipotesis (�0) ditolak dan untuk hipotesis (��) diterima. Dengan demikian hal ini dapat menunjukkan bahwa hasil hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima dan dapat disimpulkan terdapat pengaruh model POE (Predict-Observe-Explain) berbantuan media diorama terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 101832 Pancur Batu.