Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKRO Mata Pelajaran Pemeliharan Mesin Kendaran Ringan Di SMK Negeri 1 Pangaribuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemeliharaan mesin kendaraan ringan.Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design.Populasi dalam penelitian yang dilakukan yaitu seluruh siswa kelas XI TKRO SMK Negeri 1 Pangaribuan yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 66 siswa.Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang diambil dengan teknik random sampling yaitu kelas XI TKRO- A dengan jumlah 33 siswa sebagai kelompok eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dan kelas XI TKRO-B dengan jumlah 33 siswa sebagai kelompok kontrol yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori.Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrument tes dan non-tes dimana instrument tes berupa tes pilihan berganda yang terdiri dari 25 soal dan instrument non tes berupa angket motivasi belajar yang terdiri dari 20 soal pernyataan.Hasil Penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pretest dan motivasi awal yang diperoleh siswa menujukkan perubahan yang signifikan pada saat siswa melakukan posttest.Yaitu pada kelas eksperimen diperoleh pretest 48.12 dan motivasi awal 47.63% dan posttest kelas eksperimen diperoleh 76.8 dan motivasi akhir 75.6% sedangkan pada kelas kontrol diperoleh pretest 47.15 dan motivasi awal 45.78% kemudian diperoleh posttest 70.6 dan motivasi akhir 59.6%.Sehingga disimpulkan bawah adanya pengaruh positif penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap motivasi dan hasil belaajar siswa.