Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot Pada materi Sistem Pendingin dan Pelumas Pada KeIas Xl Teknik Bisnis Sepeda Motor di SMKS lmelda Medan

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasiI beIajar siswa kurangnya penggunaan media pembeIajaran pada saat proses pembeIajaran berIangsung. Adapun tujuan dari peneIitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran berbasis kahoot yang layak serta efektif digunakan dalam pembelajaran pemeIiharaan mesin sepeda motor. Penelitian ini dilakukan di SMKS Imelda Medan pada semester genap 2023/2024 pada kelas XI TBSM 2 mata pelajaran sistem pelumas dan pendingin sepeda motor. Jenis peneIitian ini iaIah Research and DeveIopment dengan menggunakan modeI ADDIE (AnaIysis, Desaign, DeveIopment, lmplementation, dan EvaIuation). Keseluruhan hasiI penilaian pengembangan media pembeIajaran sistem pendingin dan pelumas ditentukan oleh hasil uji coba yang diIakukan terhadap ahIi media, ahIi disain, ahIi materi, uji coba individu, uji coba keIompok keciI, dan ujii coba di Iapangan. hasiI vaIidasi media memperoIeh nilai indeks keIayakan sebesar 1,00 termasuk kategori “Sangat Layak”. HasiI vaIidasi ahIi desain memperoleh indeks keIayakan sebesar 0,94 termasuk kategori “Sangat Layak”, hasiI vaIidasi ahIi materi mendapatkan indeks kelayakan sebesar 0,96 termasuk kategori “Sangat Layak”, hasiI uji coba perorangan mendapatkan indeks kelayakan sebesar 0,87 termasuk kategori “Sangat Layak”, hasiI uji coba keIompok keciI mendapatkan indeks kelayakan sebesar 0,87 dengan kategori “Sangat Layak” dan hasiI penilaian uji coba lapangan diperoleh nilai indeks kelayakan sebesar 0,85 termasuk kategori “Sangat Layak”,.hasiI penelitian yang diperoIeh dalam menguji efektivitas media pembelajaran yang dibuat menunjukkan hasil nilai pre-test (test awal) dengan rata-rata sebesar 38,50 dan Post-test ( tes akhir) mendapatkan rata-rata 85,45, terjadi peningkatan nilai sebesar 46,97. Perhitungan hasil tes dengan menggunakan N-Gain diperoIeh niIai sebesar 0,76 dengan kategori tinggi dan dengan presentasi sebesar 76,37 % dengan kategori efektif. Hal ini menunjukkan bahwa media vidio berbasis kahoot ini sangat Iayak digunakan sebagai media pembeIajaran serta efektif untuk meningkatkan hasiI beIajar siswa pada mata peIajaran pemeIiharaan mesin sepeda motor di keIas Xl TBSM SMKS Imelda Medan.