Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Inquiry Learning Menggunakan Microsoft Sway pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas V SDN 104203 Bandar Khalipah

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui validitas media pembelajaran berbasis Inquiry Learning menggunakan Microsoft Sway pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), 2) Mengetahui kepraktisan media pembelajaran berbasis Inquiry Learning menggunakan Microsoft Sway, 3) Mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis Inquiry Learning menggunakan Microsoft Sway berdasarkan hasil uji coba lapangan. Jenis penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 104203 Bandar Khalipah dengan jumlah siswa 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, dokumentasi, angket, dan tes. Data dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas media pembelajaran berbasis Inquiry Learning menggunakan Microsoft Sway memperoleh persentase kelayakan sebesar 89,5% dengan kategori "Sangat Layak." Hasil uji kepraktisan oleh guru mencapai 91%, sedangkan respon siswa pada uji coba skala kecil dan skala besar mencapai 95%, dengan kategori "Sangat Praktis." Penggunaan media ini juga terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa, di mana nilai rata-rata sebelum penggunaan media adalah 60,4, meningkat menjadi 85,7 setelah penggunaan media dengan kategori "Sangat Efektif."