MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBAL TROWING DI SEKOLAH DASAR NEGERI NO 101760 BULU CINA T.A. 2011/2012

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa denganmenerapkan model pembelajaran Snowball Trowing pokok bahasan energi panas danenergi bunyi di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 101760 Bulu Cina T.A 2011/2012. Jenispenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) denganmenerapkan model pembelajaran Snowball Trowing yang dilakukan dengan tujuanmemperbaiki mutu pembelajaran di kelas guna meningkatkan motivasi belajar IPAsiswa pada materi energi panas dan energi bunyi. Subjek dalam penelitian ini adalahsiswa kelas kelas IV Sekolah Dasar Negeri 101760 Bulu Cina T.A 2011/2012 TahunAjaran 2011/2012 dan objeknya penerapan model pembelajaran Snowball Trowinguntuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi energi panas dan energi bunyi.Alat pengumpul data yang digunakan terdiri dari angket dan lembar observasi.Berdasarkan penelitian yang dilakuan sebanyak 2 siklus maka diperoleh nilai rata-ratasiswa (individu) dilihat dari hasil angket dan lembar observasi motivasi belajar siswadalam kegiatan belajar mengajar pada pelajaran IPA dengan menggunakan metodepembelajaran Snowball Trowing telah terbukti dapat meningkatkan motivasi belajarsiswa siklus I skor rata-rata angket siswa 65,96 meningkat menjadi menjadi 91,3 padasiklus II. Hasil lembar observasi siswa secara individu pada siklus I pertemuan 1dengan skor rata-rata 53,1 meningkatan 61,31 pada pertemuan ke 2 dan meningkatmenjadi 73,81, pada pertemuan 1 siklus II menjadi 89,05 pada pertemuan ke 2 siklus II.Hasil lembar observasi siswa secara klasikal pada siklus II pertemuan 1 diperoleh skorrata-rata 35,71 meningkat menjadi 52,38 pada pertemuan ke 2, dan meningkat padapertemuan ke 1 siklus II menjadi 70,5 dan meningkat menjadi 98,57 pada pertemuan ke2 siklus II. Hasil observasi kegiatan pembelajaran guru untuk penerapan metodepembelajaran picture and picture pada siklus I pertemuan 1 diperoleh skor rata-rata54,28 kemudian meningkat menjadi 71,42 pada pertemuan 2 siklus I dan padapertemuan 1 siklus II meningkat menjadi 85,71 dan meningkat menjadi 97,14 padasiklus II pertemuan 2. Upaya yang dilakukan peneliti untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa pada materi energi panas dan energi bunyi dengan menggunakan metode Snowball Trowing dengan menggunakan media bola salju atau gulungan kertas sehingga siswa lebih tanggap, aktif dan bertanggung jawab. Berdasarkan hasilpenelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar IPA siswa pada materi energi panasdan energi bunyi.