Hubungan antara Minat Belajar dan Kesadaran Karir dengan Hasil Belajar Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada Peserta Didik Kelas XI TITL di SMK Negeri 2 Medan

Peserta didik harus menumbuhkan rasa minat belajar, yang mana minat belajar sangat mempengaruhi kesadaran karir seseorang, tetapi beberapa peserta didik tidak terlalu tertarik mempelajari mata pelajaran profesi pilihannya namun tetap ingin menekuni profesi sesuai konsentrasi keahlian yang dipilihnya. ​ Minat belajar erat hubungannya dengan hasil belajar peserta didik. ​ Berdasarkan fenomena yang ada di lapangan masih banyak peserta didik yang belum tahu akan berkarir seperti apa nantinya setelah lulus sekolah. ​
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara minat belajar dan kesadaran karir secara individu ataupun secara simultan dengan hasil belajar teknik instalasi tenaga listrik pada peserta didik kelas XI TITL di SMK Negeri 2 Medan. ​ Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. ​ Populasi dalam penelitian ini berjumlah 64 peserta didik. ​ Pengambilan sampel menggunakan metode non-probability sampling dengan jumlah 60 sampel. ​ Untuk mengetahui ketepatan dan kesahihan instrumen ini dilakukan uji validitas dan reliabilitas. ​ Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan uji normalitas, uji linieritas, uji determinasi, dan uji hipotesis dengan bantuan program komputer (SPSS 24.00). ​
Hasil analisis menunjukkan bahwasannya (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar teknik instalasi tenaga listrik pada taraf signifikansi 5% dengan koefisien korelasi rxiy = 0,498, (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kesadaran karir dengan hasil belajar teknik instalasi tenaga listrik pada taraf signifikansi 5% dengan koefisien korelasi rx2y = 0,826, (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara minat belajar dan kesadaran karir dengan hasil belajar teknik instalasi tenaga listrik pada taraf signifikansi 5% rxix2y = 0,829. ​