Pengaruh Media Pembelajaran Game Edukasi Digital Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Ipas Kelas V Sdn 107400 Bandar Khalipah

Permasalahan dalam penelitian ini adalah saat proses pembelajaran guru belum menggunakan media pembelajaran dan mengajar dengan metode ceramah (konvensional), karena masih kurang paham penggunaan tekonologi. Hal ini membuat siswa kurang aktif dan tidak semangat mengikuti pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil nilai Ujian Tengah Semester (UTS) mata pelajaran IPAS kelas V 70% tidak mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran game edukasi digital Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh dengan topik Bagaimana Bernafas Membantuku Melakukan Aktivitas Sehari-hari di kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah T.A 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental menggunakan One Group Pre-test-Post-test Design. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini siswa kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah yang berjumlah 24 siswa. Diantaranya 9 laki-laki dan Perempuan 15 orang. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada IPAS menggunakan media pembelajaran game edukasi digital Wordwall. Data dikumpulkan melalui instrumen tes Pre-test dan Post-test soal pilihan berganda berjumlah 20 soal. Hasil perhitungan melalui tes menunjukkan p (sig(2-tailed) sebesar 0,001 karena nilai p < 0.05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran game edukasi digital Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh dengan topik Bagaimana Bernafas Membantuku Melakukan Aktivitas Sehari-hari di kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah T.A 2024/2025.