Analisis Karakteristik Karya Menggambar Anak Berkebutuhan Khusus Di UPT SLB E Negeri Pembina Medan

Penelitian ini didasari pemikiran bahwa antara anak normal dan anak tunagrahita
mempunyai perbedaan, baik fisik, mental, maupun emosi. Hal ini dapat
mempengaruhi dalam hal pembelajaran, sehingga hasil dari gambar tiap anak juga
akan berbeda dan memiliki ciri tersendiri.Masalah penelitian ini tertuju pada
bagaimana hasil karya gambar serta seperti apa karakteristik gambar anak
tunagrahita di SLB E Negeri Pembina Medan. Sehingga dalam hal ini, tujuan
penelitian dapat dikatakan untuk mengetahui hasil karya gambar anak berdasarkan
aspek garis, bentuk dan warna, serta menganalisis karakteristik gambar anak
tunagrahita tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subjek penelitian ini adalah anak kelas V penyandang tunagrahita di
SLB E Negeri Pembina Medan dengan objeknya berupa karya gambar dengan
kualifikasi tema rumah dan tema bebas. Pengumpulan data dalam penelitian ini
melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang didapat
kemudian dianalisis secara deskriptif dengan mendeskripsikan karya gambar
berdasarkan aspek garis, bentuk dan warna sehingga dapat mengetahui
karakteristik gambar anak seperti apa.Hasil penelitian menunjukkan hal-hal
sebagai berikut. Pertama, hasil karya gambar yang ditinjau dari aspek garis,
bentuk, dan warna sudah cukup baik meskipun belum sempurna. Kedua, karya
gambar anak tunagrahita memiliki karakteristik umum yang bersifat ekspresif
dengan tipe bentuk yang dominan haptic. Berdasarkan karakteristik gambar anak,
gambar anak tunagrahita kelas V di SLB E Negeri Pembina Medan dapat
diklasifikasikan menjadi masa bagan. Sehingga dalam hal tersebut dapat
dikatakan karya gambar anak tunagrahita mengalami keterlambatan jika
dibandingkan dengan anak normal, seperti yang terdapat pada table dalam teori
Lowenfield dan Brittain tidak berlaku pada ABK.