Pengaruh Model Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah guru belum maksimal menggunakan model pembelajaran dimana guru masih menerapkan model pembelajaran konvensional selama proses belajar mengajar bahasa Indonesia. Terlihat dalam nilai Ujian Tengah Semester (UTS) mata pelajaran Bahasa Indonesia T.A 2024/2025 dimana dari 24 siswa, terdapat siswa yang tidak tuntas sebanyak 16 orang sedangkan yang tuntas hanya 8 orang, sehingga dapat diketahui masih banyak siswa yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang diharapkan yaitu dengan nilai ketuntasan ≥75. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah T.A 2024-2025. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 107400 Bandar Khalipah menggunakan jenis penelitian Kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain “One Group Pre-test-Postest Design” yaitu desain penelitian yang terdapat Pre-test sebelum diberi perlakuan dan Post-test setelah diberi perlakuan. Subjek dalam penelitian ini 24 siswa diantaranya 9 laki-laki dan 15 perempuan. Data dikumpulkan melalui instrument test berupa soal pilihan berganda yang terdiri dari 20 soal. Hasil perhitungan melalui tes menunjukkan p (sig(2-tailed) sebesar 0,001 karena nilai p < 0.05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternative (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada materi fakta dan opini Bahasa Indonesia kelas V SDN 107400 Bandar Khalipah T.A 2024/2025. Dengan hasil rata-rata pre-test 53.96 meningkat pada hasil rata-rata post-test 80,83