Pengaruh Metode Bercerita Melalui Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Speech Delay Usia 4 tahun Di TK Swasta Katolik Budi Murni 2

Kemampuan berbicara merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia
dini, yang meliputi pengucapan kata yang tepat, pengembangan kosakata, dan
pembentukan kalimat. Namun, salah satu anak mengalami keterlambatan
berbicara (speech delay), yang dapat menghambat kemampuan dalam
berkomunikasi secara efektif. Salah satu metode yang dapat membantu
meningkatkan kemampuan berbicara anak dengan speech delay adalah metode
bercerita menggunakan boneka tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap kemampuan berbicara
anak speech delay usia 4 tahun di TK Swasta Katolik Budi Murni 2. Jenis
penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A,
menggunakan teknik observasi sebagai metode pengumpulan data. Teknik analisis
data dilakukan melalui analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi, yang
mencakup fase baseline-1 (A-1), intervensi (B), dan baseline-2 (A-2). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita dengan boneka tangan
memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbicara
anak speech delay. Pada fase baseline-1 (A-1), anak memperoleh skor 31%
dengan kategori "Kurang Sekali," yang mencerminkan kesulitan dalam
pengucapan kata, pengembangan kosakata, serta penyusunan kalimat sederhana .
Setelah diberikan intervensi dalam 10 sesi, peningkatan mulai terlihat pada sesi
ke-8 hingga ke-10, dengan skor meningkat menjadi 50% dalam kategori "Cukup
Baik." Pada fase baseline-2 (A-2), skor anak meningkat lebih lanjut menjadi 62%
dengan kategori "Baik," menunjukkan dampak positif yang berkelanjutan dari
intervensi yang dilakukan.