Pengembangan Modul K3LH Berbasis Kode-Qr Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Teknik Dasar Pekerjaan Kontruksi Bangunan Perumahan Kelas X TKP Di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Berdasarkan hasil pengumpulan data dari analisis kebutuhan siswa bahwa diketahui siswa memerlukan media pembelajaran yang belum memadai didalam kelas. Maka, tercetuslah media pembelajaran berupa modul K3LH berbasis kode-Qr yang akan
membantu siswa dalam pembelajaran mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk memvalidasi kelayakan media pembelajaran berupa modul K3LH berbasis kode Qr yang dikembangkan sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran siswa pada mata pelajaran teknik dasar pekerjaan kontruksi bangunan perumahan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang tersusun dari analisis (Analyze), perancangan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), evaluasi (Evaluation). Tahap analisis terbagi atas analisis kebutuhan, materi dan peserta didik dari elemen proses bisnis menyeluruh pada teknik konstruksi properti. Tahapan perancangan adalah menyususun
kebutuhan kebutuhan, materi dan peserta didik menjadi materi yang sesuai dengan tahap analisis dan menyususun instrumen validasi serta uji kelayakan. Tahap pengembangan adalah pembuatan media pembelajaran berupa modul K3LH berbasis kode-Qr dan divalidasi oleh ahli materi, media, Bahasa, dan pengguna. Implementasi atau tahap uji coba diikuti oleh 30 siswa kelas X TKP SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Hasil penelitian dari penilaian media modul K3LH berbasis kode
Qr oleh ahli materi memperoleh skor 88% kategori layak, ahli media mendapatkan skor 86% kategori layak, ahli bahasa mendapatkan skor 81% kategori layak dan pengguna mendapatkan skor 87% kategori layak. Sehingga media pembelajaran
modul K3LH berbasis kode-Qr dengan materi pengertian, tujuan, syarat K3LH, faktor penyebab kecelakaan kerja pada proyek konstruksi, alat pelindung diri K3 dan rambu juga symbol K3 menurut para ahli dan pengguna dinyatakan layak
digunakan.