Pengembangan Multimedia Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TITL SMKN 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui proses pembuatan produk multimedia yang dikembangkan pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik untuk kelas XI kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik. (2)
Mengetahui hasil kelayakan ahli materi dan kelayakan ahli media terhadap multimedia pembelajaran yang akan diterapkan di mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik. (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Instalasi Penerangan Listrik dengan menggunakan multimedia yang diterapkan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE. Adapun langkah ADDIE yang meliputi pertama analysis tahap mengetahui kebutuhan, kedua design
atau merencanakan media yang dibutuhkan, ketiga development yakni merancang produk yang dibutuhkan, implementation tahap dimana produk ini diuji cobakan dan evaluation tahap pengukuran ketercapaian suatu penelitian. Validasi dilakukan
oleh pakar dibidangnya ada ahli media dan ahli materi. Uji coba dilakukan terdiri dari uji one to one trial, uji small trial, dan uji filed trial. Subjek partisipasi pada penelitian ini ada 28 peserta didik di kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Percut Sei Tuan. Teknik pengumpulan data menggunakan obsevasi, wawancara, angket skala dan tes tertulis. Hasil penelitian ini diketahui membutuhkan multimedia yang menarik dan menyenangkan serta membutuhkan pengembangan multimedia berbasis teknologi,
maka peneliti mengembangankan multmedia pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Percut Sei Tuan. Multiedia pembelajaran yang layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli materi.Hasil uji coba dari ahli multimedia pembelajaran instalasi penerangan listrik di kelas XI yaitu sebesar 4,35 dan termasuk ke dalam kategori
“sangat layak”. Sedangkan hasil penilaian dari ahli materi instalasi penerangan listrik yang terdapat pada multimedia pembelajaran yaitu sebesar 4,35 dan termasuk ke dalam kategori “sangat layak”. Penggunaan multimedia pembelajaran
menggunakan Adobe Flash dikembangkan efektif meningkat pada hasil belajar siswa. Hasil perhitungan hasil belajar Ngain 0,60 yang termasuk dalam kategori Sedang. Rata-rata posttest lebih tinggi dari pada nilai pretest yaitu 88.86 ˃ 71.60
dengan peningkatan sebesar 17.26.