Hubungan Self-Confidence dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI di SMA Negeri 12 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self-confidence dengan perencanaan karir peserta didik kelas XI di SMA Negeri 12 Medan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 187 peserta didik yang duduk di kelas XI di SMA Negeri 12 Medan dengan teknik Simple Random Sampling. Metode pengumpulan data ini menggunakan uji analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data terdistribusi normal dan linear, serta terdapat hubungan antar variabel sebesar 2,8% maka 97,8% perencanaan karir dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Dengan kata lain hipotesis dalam penelitian ini diterima. Dari dua variabel yang diteliti terdapat satu variabel yaitu perencanaan karir yang memiliki 1 responden yang berkategori rendah. Hal ini bisa ditingkatkan melalui layanan informasi berbasis life skills untuk meningkatkan perencanaan karir siswa.