Pengaruh Multimedia Interaktif Berbasis Web Google Sites terhadap Literasi Digital dan Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimedia interaktif yang berbasis web google sites terhadap literasi digital dan hasil belajar pada materi Fluida Statis di kelas XI IPA SMA. Jenis penelitian ini quasi eksperimen. Populasi penelitian ini seluruh kelas XI IPA SMA Katolik Mariana Medan T.A 2023/2024 yang terdiri dari 2 kelas yang berjumlah 56 orang. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas XI IPA-1 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA-2 (kelas kontrol) yang diambil dengan teknik sampling jenuh, masing – masing kelas berjumlah 28 orang. Instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan berganda dengan lima option dan angket untuk pengukur literasi digital siswa. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan uji manova dan N-gain. Nilai rata – rata pretes hasil belajar kelas eksperimen sebesar 37,71 dan pada kelas kontrol 34,29. Nilai rata – rata pretes literasi digital kelas eksperimen sebesar 74,57 dan pada kelas kontrol 52,86. Nilai rata – rata literasi digital pada kelas eksperimen sebesar 93,14 dan pada kelas kontrol sebesar 67,25. Nilai rata – rata postes hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 76,14 dan pada kelas kontrol sebesar 56,71. Bedasarkan hasil penelitian diperoleh rata – rata postes literasi digital dan hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dibanding kelas kontrol. Hasil uji manova data postes menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dengan penerapan multimedia interaktif berbasis web google sites terhadap literasi digital dan hasil belajar fisika siswa pada materi Fluida Statis. Peningkatan N-gain literasi digital pada kelas eksperimen 0,72 (tinggi) dan N-gain hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen 0,61 (sedang).