PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF ISPRING PRESENTER TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh perbedaan hasil dan motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan media ispring presenter dan PowerPoint pada materi laju reaksi, serta melihat interaksi antara media dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Girsang Sipangan Bolon dengan sampel yang digunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen I di kelas XI IPA 4 dan kelas eksperimen II di kelas XI IPA 3 dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa instrumen test dan instrumen non test berupa lembar angket motivasi belajar siswa. Ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model problem based learning berbantuan media iSpring Presenter berbeda dengan media powerpoint secara signifikan pada materi laju reaksi. Ada perbedaan yang signifikan motivasi belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model problem based learning berbantuan media iSpring Presenter berbeda dengan media powerpoint secara signifikan pada materi laju reaksi. Ada korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model problem based learning berbantuan media iSpring Presenter pada materi laju reaksi.