PENGARUH MEDIA ISPRING BERBASIS PERHITUNGAN KIMIA KOMPUTASI DALAM MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERIODIK UNSUR KELAS X SMA

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan adanya perbedaan hasil belajar siswa dan menentukan adanya hubungan motivasi terhadap hasil belajar siswa. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X di Sekolah Menengah Atas di kota Medan sebanyak dua kelas yakni kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan X5 sebagai kelas kontrol. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah skor angket motivasi belajar dan hasil tes yang didapat melalui posttest, angket dalam bentuk pernyataan dan soal dalam bentuk objektif. Hasil penelitian menujukkan bahwa adannya perbedaan antara kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan media ispring berbasis perhitungan kimia komputasi dalam model pembelajaaran kooperatif tipe STAD dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya menggunakan metode konvensional. Hal ini dapat dibuktikan dari nilai rata – rata posttest hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Begitupun dengan motivasi belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dari hasil uji hipotesis posttest dengan menggunakan uji – t diperoleh bahwa thitung>ttabel = 2,993 > 2,035. Hasil motivasi belajar siswa dengan menggunakan uji – t diperoleh bahwa thitung>ttabel = 4,37 > 2,035. Hubungan antara motivasi dengan hasil belajar siswa menunjukkan bahwa korelasinya sebesar 0,793 (korelasi tinggi).