PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM

Lembar Kerja Peserta Didik merupakan salah satu sumber belajar untuk membantu dan mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga terbentuk interaksi antara peserta didik dengan guru dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan LKPD, respon guru terhadap LKPD, respon peserta didik terhadap LKPD dan tingkat efektivitas penggunaan LKPD. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 14 Medan di Jalan Pelajar Gg. Darmo Kecamatan Medan Denai, Kota Medan, Sumatera Utara. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada bulan april sampai mei 2024. Model pengembangan pada LKPD ini model 4D yang meliputi tahapan definisi (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Instrumen dalam penelitian ini yaitu; lembar angket penilaian oleh ahli materi, ahli pembelajaran dan ahli media; lembar angket respon guru bidang studi dan peserta didik dan instrumen tes peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli materi (87,5%), ahli pembelajaran (98,33%) dan ahli desain (85,41%) dengan kriteria sangat layak. Respon guru bidang studi terhadap LKPD berbasis discovery learning pada materi ekosistem yang dikembangkan termasuk dikategorikan sangat baik (94,79%). Respon peserta didik terhadap LKPD berbasis discovery learning pada materi ekosistem dikategorikan sangat baik (91,52%). Keefektifan LKPD Berbasis Discovery Learning yang dikembangkan oleh peneliti pada materi ekosistem untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik termasuk dalam kategori sedang atau cukup efektif (N-gain = 0,66).