PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM

Lembar Kerja Peserta Didik merupakan salah satu sumber belajar untuk
membantu dan mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga
terbentuk interaksi antara peserta didik dengan guru dan dapat meningkatkan
hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat
kelayakan LKPD, respon guru terhadap LKPD, respon peserta didik terhadap
LKPD dan tingkat efektivitas penggunaan LKPD. Penelitian ini dilakukan di
SMA Negeri 14 Medan di Jalan Pelajar Gg. Darmo Kecamatan Medan Denai,
Kota Medan, Sumatera Utara. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada bulan
april sampai mei 2024. Model pengembangan pada LKPD ini model 4D yang
meliputi tahapan definisi (define), perancangan (design), pengembangan
(development), dan penyebaran (disseminate). Instrumen dalam penelitian ini
yaitu; lembar angket penilaian oleh ahli materi, ahli pembelajaran dan ahli media;
lembar angket respon guru bidang studi dan peserta didik dan instrumen tes
peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli materi
(87,5%), ahli pembelajaran (98,33%) dan ahli desain (85,41%) dengan kriteria
sangat layak. Respon guru bidang studi terhadap LKPD berbasis discovery
learning pada materi ekosistem yang dikembangkan termasuk dikategorikan
sangat baik (94,79%). Respon peserta didik terhadap LKPD berbasis discovery
learning pada materi ekosistem dikategorikan sangat baik (91,52%). Keefektifan
LKPD Berbasis Discovery Learning yang dikembangkan oleh peneliti pada materi
ekosistem untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik termasuk dalam
kategori sedang atau cukup efektif (N-gain = 0,66)