PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA SIMULASI PhET TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X MAS MUALLIMIN UNIVA MEDAN

Pendidikan erat kaitannya dengan model dan media pembelajaran namun yang sering diterapkan adalah pembelajaran konvensional kemudian media pembelajaran hanya mengaitkan pada fenomena sehari-hari yang berkaitan dengan fisika dan jarang melakukan praktikum. Sedangkan, model Discovery Learning dengan berbantuan media simulasi PhET masih jarang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran konvensional dan menggunakan model Discovery Learning berbantuan media simulasi PhET materi energi dan usaha. Jenis penelitian ini ialah quasi experiment dengan menggunakan 70 peserta didik dari kelas X MIA 2 dan X MIA 3. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen yang digunakan ialah tes hasil belajar dan lembar observasi. Data awal penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 57,71 dan kelas kontrol sebesar 54,86. Hasil ini membuktikan bahwa kemampuan awal kedua kelas sama. Kemudian diberi perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen menggunakan model Discovery Learning berbantuan media simulasi PhET kemudian kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Diakhir diberikan postest sehingga diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 87,62 dan kelas kontrol adalah 64,76. Dari data tersebut diperoleh �ℎ�����>������ (7,73>1,99). Hal ini dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H� diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari model Discovery Learning berbantuan media simulasi PhET terhadap hasil belajar peserta didik.