IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) DI SD NEGERI KOTA LANGSA

Penelitian ini bertujuan untuk melihat proses pembelajaran yang menyenangkan dalam implementasi kurikulum merdeka pada mat pelajaran PJOK di SD Negeri Kota Langsa. Pada penelitian ini dilaksanakan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pendekatan Countenance Stake. Sampel penelitian ditujukan kepada: Guru PJOK di SD Negeri Kota Langsa. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan documentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan deskriptif analitik non static. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka merupakan kurikulum fleksibel trobosan baru yang berfokus pada materi esensial agar lebih optimal berfokus pada capaian pembelajaran berdasarkan fase dan berpusat pada peserta didik. Berdasarkan komponen antendens, transaction, dan outcomes menjadikan guru PJOK dapat melakukan inovasi pembelajaran yang tertuju pada seluruh siswa. Hasil belajar akan kelihatan pada beberapa aspek pengetahuan, kebiasaan, keterampilan, apresiasi, emosional, gerak jasmani, sikap dan budi pekerti dari masing-masing siswa Peserta didik dapat memilih kegiatan pembelajaran PJOK berdasarkan potensi, minat, dan bakatnya. Kesimpulan dari penelitian ini dalam proses pembelajaran PJOK yang berbasis permainan, menggunakan teknologi interaktif dan pembelajaran kolaborasi yang dilakukan oleh guru PJOK dan peserta didik di area outdoor dan indoor dilingkungan sekolah dan dilengkapi dengan fasilitas kegiatan yang memadai membuat peserta didik memahami bahwa implementasi kurikulum merdeka (IKM) pada pelajaran PJOK sudah sangat baik diterapkan dalam proses belajar-mengajar yang dilakukan di area lingkungan SD Negeri Kota Langsa