PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS DI KELAS XI SMA NEGERI 7 MEDAN T.A 2023/2024

Pembelajaran fisika dilaksanakan menunjukkan nilai rata-rata siswa masih
dibawah KKM, diperlukan penggunaan model pembelajaran yang berbeda
berbantuan media animasi. Penelitian bertujuan mengetahui hasil belajar siswa
dengan menggunakan model kooperatif think pair share berbantuan macromedia
flash dan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian quasi experiment desain
penelitian two group pretest-posttest design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas
XI SMA Negeri 7 Medan 6 kelas dengan sampel 60 siswa, teknik pengambilan
sampel cluster random sampling dimana XI MIA 2 kelas eksperimen dan XI MIA
3 kelas kontrol. Instrumen yang digunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa
pilihan ganda 15 soal yang divalidasi para ahli. Berdasarkan hasil pengolahan data
pretest diperoleh rata-rata kelas eksperimen 44,22 dan kontrol 41,33. Hasil uji
hipotesis data pretest menggunakan uji t dengan α = 0,05 diperoleh kemampuan
awal siswa kedua kelas sama. Selanjutnya diterapkan pembelajaran dengan model
kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan macromedia flash pada kelas
eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol, nilai posttest
kelas eksperimen 79,33 dan kelas kontrol 65,56. Berdasarkan uji hipotesis
diperoleh rata-rata nilai posttest di kelas eksperimen lebih baik dari nilai posttest
kelas kontrol, terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif think pair share
berbantuan macromedia flash terhadap hasil belajar pada materi fluida dinamis di
kelas XI MIA SMA Negeri 7 Medan.