PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA KELAS X

Perkembangan proses pembelajaran menuntut guru untuk melaksanakan pembelajaran yang lebih interaktif. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan juga ditemukan bahwa hasil belajar siswa rendah sehingga perlunya dikembangkan suatu media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan e-modul berbasis Problem Based Learning pada materi usaha dan energi untuk siswa kelas X; untuk mengetahui tingkat kepraktisan e-modul fisika berbasis PBL yang dikembangkan; dan untuk mengetahui tingkat keefektifan e-modul fisika berbasis PBL yang dikembangkan. Penelitian ini melakukan penelitian dengan metode Research and Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Metode R&D ini menggunakan model ADDIE. Setelah melalui tahapan validasi dan revisi oleh ahli media, ahli materi, dan respon siswa dalam penelitian ini, kelayakan e-modul fisika berbasis PBL yang dikembangkan adalah 95,28%, yang termasuk ke dalam kategori sangat baik. Kemudian tingkat kepraktisan diperoleh sebesar 95% yang termasuk ke dalam kategori “Sangat Praktis”. Selain itu, nilai N-Gainnya adalah 0,732, yang termasuk ke dalam kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media yang telah dikembangkan memiliki efektifitas yang baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa.