PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DRIBBLING MATERI SEPAK BOLA KELAS VIII SMP NEGERI 36 MEDAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based
Learning dan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Dribbling
Materi Sepak Bola. Metode penelitian ini adalah eksperimen. Desain penelitian ini
adalah desain eksperimen one group pre test post test design. Teknik
pengumpulan data menggunakan rubrik hasil belajar dribbling, observasi,
dokumentasi. Jumlah sampel penelitian adalah 40 orang dengan. Teknik analisis
data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t.
Berdasarkan hasil penelitian maka 1) Diketahui nilai signifikan untuk semua data
baik pada uji Kolmogorov Smirnov maupun uji Shapiro wilk > 0.05 maka dapat
disimpulkan bahwa data penelitian berdistribusi Normal. 2) Nilai sig 0.620 > 0.05
disimpulkan mempunyai varian yang sama. dengan Kriteria jika nilai sig > 0.05
maka dikatakan bahwa varian dari 2 atau lebih kelompok data adalah homogen. 3)
Diperoleh nilai sig sebesar 0.000 < 0.05 maka sesuai dasar pengambilan
keputusan dalam uji paired samples T Test maka dapat disimpulkan terdapat
perbedan kelompok pretest dengan kelompok postest. Maka Terdapat Pengaruh
Model Problem Based Learning dan Model Project Based Learning Terhadap
Hasil Belajar Dribbling Materi Sepak Bola.