PENGARUH MODEL HERMENEUTIK DILTHEY DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PEMAHAMAN MAKNA AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN PPKn

Penelitian ini bertujuan untuk mengethaui: 1) pengaruh model hermeneutik dilthey terhadap pemahaman makna autentik 2) pengaruh minat belajar terhadap pemahaman makna autentik 3) pengaruh interaksi model hermeneutik dilthey dan minat belajar terhadap pemahaman makna autentik. Penelitian ini dilakukan di SMP Muhammadiyah 07 Medan menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen desain faktorial sederhana 2x2. Pengumpulan data menggunakan tes berbentuk essay. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII B sebagai kelas kontrol. Teknik analisis menggunakan analisis varians dua jalur (ANAVA 2x2) pada taraf signifikansi a 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa: terdapat pengaruh model hermeneutik dilthey terhadap pemahaman makna autentik dengan nilai sig, 0,028<0,05. Terdapat pengaruh minat belajar terhadap pemahaman makna autentik dengan nilai sig. 0,00<0,05. Terdapat pengaruh interaksi model hermeneutik dilthey dan minat belajar terhadap pemahaman makna autentik dengan nilai sig. 0,020<0,05 maka dapat disimpulakn bahwa terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan minat belajar terhadap pemahaman makna autentik siswa.