PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK SISWA DI SD NEGERI 2 PASAR TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis penelitian ini adalah quasi eksprimen. Penelitian ini didasari untuk melihat peningkatan kemampuan literasi matematis siswa dan melihat kecerdasan emosional siswa yang ada di SD Negeri 2 Pasar . Dari hasil penelitian diperoleh kemampuan literasi matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan Saintifik lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran biasa (Fhitung =11.493 dan nilai sig. 0,001 < 0,05).Terdapat perbedaan kemampuan literasi matematis antara siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi, kecerdasan emosional sedang, dan kecerdasan emosional rendah (Fhitung = 5.983 dan nilai sig. 0,005 < 0,05). Terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematis siswa di SD Negeri 2 Pasar Singkil terhadap kemampuan literasi matematis siswa dimana dari hasil postest diperoleh skor tertinggi sebesar 96 dengan rata-rata sebesar 76, modus 71, median 79, varian sebesar 61,63 dan standar deviasi sebesar 7,85. (Fhitung = 4.390 dan nilai sig. 0,018 < 0,05). Terdapat interaksi antara pembelajaran dengan kemampuan awal matematis siswa di SD Negeri 2 Pasar Singkil terhadap kecerdasan emosional siswa dimana kemampuan literasi matematis siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi sebesar 79.733, kemampuan literasi matematis siswa yang memiliki kecerdasan emosional sedang adalah sebesar 75.931, sedangkan kemampuan literasi matematis siswa yang memiliki kecerdasan emosional rendah adalah sebesar 70.313 (Fhitung = 4.390 dan nilai sig. 0,018 < 0,05). Dengan menggunakan pendekatan ini siswa lebih memahami dan mendalami materi dengan jelas dan lebih mudah sehingga siswa dapat belajardengan efektif.