PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN PELATIHAN BERBASIS INITIATION, CASE, ASSIGNMENT, STRENGTHENING (ICAS) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMP

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kelayakan model manajemen pelatihan berbasis Initiation, Case, Assignment, Strengthening (ICAS) berdasarkan ahli materi, ahli desain, respon guru (2) mengetahui efektivitas model manajemen pelatihan berbasis Initiation, Case, Assignment, Strengthening (ICAS). Penelitian ini dilakukan di SMP N 11 Medan pada bulan Juni-Oktober 2023, dengan teknik analisis data deskriptif. Pengembangan model pelatihan dilaksanakan dengan menggunakan model pengembangan Thiagarajan Four-D (4-D) yang terdiri dari empat tahap yaitu pendefenisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Development) dan penyebaran (Disseminate). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan wawancara, angket dan kuisioner yang dianalisis secara deskriptif. Populasi penelitian adalah guru SMP N 11 Medan, dengan sampel 30 guru. Produk yang dihasilkan salam penelitian ini adalah model manajemen pelatihan berbasis Initiation, Case, Assignment, Strengthening (ICAS). Kelayakan model dinilai oleh ahli validasi. Hasil penilaian ahli materi menunjukkan dalam kategori sangat baik dengan rata-rata persentase 90,05% (sangat baik), ahli desain 90,50% (sangat baik), responden guru sebesar 91,6% (sangat baik). Uji efektivitas model dengan hasil nilai diketahui thitung= 3.263 sementara itu ttabel = 2,042. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah model manajemen pelatihan berbasis Initiation, Case, Assignment, Strengthening (ICAS) efektif digunakan dilihat dari aktivitas pelatihan terhadap pelaksanaan pelatihan berada pada kategori sangat baik, dikatakan praktis berdasarkan respons positif peserta pelatihan berada pada kategori sangat baik, dapat meningkatkan pengetahuan dan kompetensi berdasarkan hasil evaluasi belajar. Selanjutnya model manajemen pelatihan berbasis Initiation, Case, Assignment, Strengthening (ICAS) dapat digunakan dalam pelaksanaan pelatihan terhadap guru.