PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA PADA KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI DI KELAS IV SDN 106162 MEDAN ESTATE T.A 2023/2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media diorama yang valid, praktis, dan efektif pada keterampilan menulis deskripsi pada peserta didik kelas IV SDN 106162 Medan Estate. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti di SDN 106162 Medan Estate menemukan beberapa permasalahan yaitu: (1) belum pernah ada penelitian yang dilakukan mengenai pengembangan media diorama di SDN 106162 Medan Estate, (2) kurang tersedianya media pembelajaran pada saat proses belajar mengajar, (3) tidak ada media pembelajaran yang inovatif dan kreatif untuk pembelajaran menulis, dan (4) materi yang monoton membuat peserta didik tidak tertarik untuk belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian R & D (Research and Developmen) yang menggunakan model ADDIE. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ini adalah Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Penilaian). Subjek uji coba terdiri dari ahli konten media, ahli desain media, guru kelas IVB dan 26 peserta didik untuk uji coba lapangan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan media diorama pada keterampilan menulis deskripsi peserta didik menunjukkan (1) Hasil validasi ahli konten media secara keseluruhan menunjukkan bahwa media pembelajaran dinyatakan ”valid” (80%) dan hasil validasi desain media secara keseluruhan pada kualifikasi ”sangat valid” (92,3%); (2) Hasil praktikalitas guru secara keseluruhan menunjukkan bahwa media pembelajaran dinyatakan ”sangat praktis” (97%); dan hasil respon peserta didik secara keseluruhan pada kualifikasi ”sangat praktis” (89,9%); (3) Hasil uji efektivitas memiliki nilai rata-rata ketuntasan 81,42 dengan kualifikasi “efektif”. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran diorama pada keterampilan menulis deskripsi peserta didik yang dikembangkan peneliti valid, sangat praktis, dan efektif digunakan pada peserta didik kelas IV SDN 106162 Medan Estate.