PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN PROYEK SEBAGAI STRATEGI MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI UPTD TK NEGERI SEI ALIM HASAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) proses pengembangan bahan ajar
dalam pembelajaran proyek sebagai strategi mengembangkan bahasa anak Usia 5
6 Tahun Di UPTD TK Negeri Sei Alim Hasak, (2) kelayakan pengembangan
bahan ajar dalam pembelajaran proyek sebagai strategi mengembangkan bahasa
anak Usia 5-6 Tahun Di UPTD TK Negeri Sei Alim Hasak, (3) efektivitas
pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran proyek sebagai strategi
mengembangkan bahasa anak Usia 5-6 Tahun Di UPTD TK Negeri Sei Alim
Hasak. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain, guru kelas, dan siswa
usia 5-6 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses dimulai dengan
tahap analisis kebutuhan yang disaring dengan menggunakan angket analisis
kebutuhan guru dan siswa terhadap bahan ajar. Penyaringan data dengan angket
analisis disebarkan kepada 34 responden yang terdiri dari 32 orang siswa, dan 2
orang guru kelas. Hasil analisis kebutuhan yang telah dilakukan mendapatkan
hasil bahwa responden belum pernah menggunakan bahan ajar (pop up book)
dalam belajar bahasa di dalam kelas dan responden juga membutuhkan bahan ajar
pop up book untuk dipakai di dalam kelas selama pembelajaran bahasa untuk anak
usi 5-6 tahun., (2) validari ahli materi memenuhi syarat dan layak digunakan
berdasarkan validasi ahli materi meliputi aspek kelayakan isi dengan rata-rata
delapan 86,45% pada kriteria “sangat baik”, aspek kelayakan penyajian dengan
rata-rata 84,72% pada kriteria “sangat baik”, aspek bahasa dengan rata-rata
86,11% pada kriteria “sangat baik”, dan validasi ahli desain dengan rata-rata 88%
pada kriteria “sangat baik”, (3) hasil uji coba perorangan dengan rata-rata 82,22%
dengan kategori sangat baik, hasil uji coba kelompok kecil dengan rata-rata
86,11% dengan kategori sangat baik, hasil uji coba kelompok terbatas dengan
rata-rata 89,12% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan analisis, nilai rata-rata
pada siswa yang menggunakan pop up book lebih tinggi dengan jumlah 2462
dengan rata-rata dengan rata-rata 76,93 dibandingkan nilai rata-rata siswa sebelum
menggunakan bahan ajar berupa modul yang berjumlah 2032 dengan rata-rata
63,50. Dengan demikian pop up book ini sangat diperlukan dalam membantu
memfasilitasi proses belajar mengajar dan membantu perkembanganbahasa anak
usia 5-6 tahun.