PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS POWTOON PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS UNTUK SMA KELAS X

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan media pembelajaran fisika pada materi momentum dan impuls serta menganalisis respon guru dan siswa terhadap video pembelajaran. Penelitian ini termasuk dalam Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada model penelitian dari 4 D. Proses penelitian ini yaitu: (1) Define, (2) Design, (3) Develop, (4) Dessiminate. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah 2 orang ahli media, 2 orang ahli materi serta siswa kelas X IPA 1 SMAN 1 Sibabangun sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar validasi ahli materi dan ahli media, serta angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah kelayakan media pembelajaran fisika pada materi Momentum dan Impuls berdasarkan dari ahli media memperoleh rata-rata sebesar 86,46% ahli materi sebesar 85,13%. Persentase tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika sangat valid. Respon guru terhadap video pembelajaran fisika memperoleh persentase rata-rata sebesar 91,57% dan respon siswa sebesar 81,39%. Persentase tersebut menujukkan bahwa video pembelajaran fisika sangat menarik untuk digunakan dalam pembelajaran.