PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN CANVA DAN I-SPRING SUITE TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI STOKIOMETRI

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan media canva dan dengan model discovery learning berbantuan media ISpring Suite terhadap hasil belajar siswa pada materi stokiometri. (2) mengetahui pengaruh model discovery learning berbantuan media canva dan dengan model discovery learning berbantuan media I-Spring Suite terhadap motivasi siswa pada materi stokiometri. (3) Mengetahui korelasi antara hasil belajar siswa dengan motivasi siswa yang dibelajarkan dengan model discovery learning berbantuan media canva dan i-spring suite pada materi stokiometri. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Markus Medan. Sampel penelitian ini adalah sampel total yaitu kelas X-2 yang dibelajarkan dengan model discovery learning berbantuan canva (eksperimen I) dan X-3 yang dibelajarkan dengan model
discovery learning berbantuan I-Spring suite (eksperimen II). Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan berganda untuk data hasil belajar dan angket untuk data Motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji hipotesis I, diperoleh t-hitung > t-Tabel (2,930407>1,66) sehingga Ha diterima, berarti terdapat pengaruh model discovery learning berbantuan media canva terhadap hasil belajar siswa. Pada uji hipotesis II, diperoleh t-hitung>t-Tabel (2,480107 > 1,66), menunjukkan adanya pengaruh model discovery learning berbantuan media i-spring suite terhadap hasil belajar siswa. Pada uji hipoteisi III, diperoleh uji korelasi sebesar 0,039, menunjukkan adanya korelasi positif dan signifikan antara hasil belajar siswa dengan motivasi siswa yang dibelajarkan dengan model discovery learning berbantuan media canva dan i-spring suite pada materi stokiometri.