PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU PASANGAN (KAPAS) PADA PELAJARAN IPAS MATERI MENGUBAH BENTUK ENERGI DI KELAS IV SD SWASTA HARVARD SCHOOL MEDAN T.A. 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran kartu pasangan (KAPAS) pada pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi dan juga untuk melihat tingkat kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan pada media pembelajaran kartu pasangan (KAPAS). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE. Model pengembangan ini terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Adapun hasil penelitian dari pengembangan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu pasangan (KAPAS) pada pelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi dikatakan layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelas IV SD Swasta Harvard School Medan. Uji kelayakan dan kepraktisan media diperoleh dari nilai yang diberikan oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi pendidikan yaitu guru. Uji kelayakan oleh ahli materi mendapatkan skor 65 dengan presentase yaitu 87% dan berada pada kategori “Sangat layak”, uji kelayakan oleh ahli media mendapatkan skor 65 dengan presentase 93% dan berada pada kategori “Sangat layak”, selanjutnya untuk praktikalitas media yang dinilai oleh praktisi pendidikan yaitu guru mendapatkan skor 62 dengan presentase sebesar 95% dan berada pada katergori “Sangat praktis”. keefektifan media yang dikembangkan dapat dilihat dari hasil belajar siswa setelah menjalani pre-test dan post-test. Hasil pelaksanaannya menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, dengan rata-rata hasil belajar pada pre-test sebesar 56%, sementara rata-rata pada post-test mencapai 80%.