PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan : mengetahui validitas e-modul berbasis PjBL, mengetahui praktikalitas e-modul berbasis PjBL, mengetahui efektivitas e-modul berbasis PjBL, dan mengetahui apakah terdapat korelasi yang signifikan antara minat belajar dan hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 10 Medan dengan sampel yang di teliti adalah kelas XI IPA 2. Instrumen yang digunakan instrumen non-tes berupa angket BSNP dan instrumen tes sebanyak 20 soal yang valid dengan reliabilitas 0,87. Teknik analisis data dilakukan dengan: uji kelayakan e-modul sesuai BSNP, uji minat belajar, dan uji korelasi antara minat belajar dengan hasil belajar. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: E-modul berbasis PjBL dikatakan “valid” setelah di validasi oleh 1 orang dosen kimia dengan rata-rata penilaian materi sebesar 89 dan rata-rata penilaian media sebesar 92 yang dapat dikategorikan “sangat layak”; E-modul berbasis PjBL dikatakan “praktis” setelah mendapatkan respon guru kimia dengan rata-rata 94 yang dapat dikategorikan “sangat layak” dan respon siswa dengan rata-rata penilaian sebesar 98;. E-modul berbasis PjBL dikatakan “efektif” dengan hasil nilai posttest sebesar 93 yang mengalami peningkatan dari 58. Maka diperoleh skor N-Gain sebesar 0,83 (83%) berada pada kriteria tinggi ; Terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa dimana rhitung sebesar 0,647 dan rtabel sebesar 0,361.