PENGEMBANGAN E-MODUL KIMIA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan dan kepraktisan e-modul berbasis problem based learning pada materi laju reaksi serta melihat respon siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) model 4D dimulai dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Penelitian ini dibatasi sampai tahap pengembangan. lnstrumen yang digunakan berupa angket validasi serta angket respon guru dan siswa. Penilaian validasi melibatkan lima validator ahli meliputi dua validator ahli media dan tiga validator abli materi. Uji praktikalitas diberikan kepada satu guru kimia SMAN 1 Percut Sei Tuan serta uji coba skala kecil dilakukan kepada 32 siswa kelas XI Matlansos. Penilaian ahli media sebesar 87,8% yang memenuhi kriteria sangat valid serta penilaian ahli materi sebesar 80,5% dengan kriteria sangat valid. Oleh karena itu, e-modul laju menggunakan model problem based learning valid digunakan dalam proses pembelajaran. Uji praktikalitas guru dilakukan dan didapatkan hasil sebesar 98% yang memenubi kriteria sangat praktis. Hasil dari respon siswa terhadap e-modul sebesar 82,9% dengan kriteria sangat setuju. Didapatkan kesimpulan bahwa E-Modul Kimia Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Laju Reaksi sudah valid, praktis dan dapat dijadikan bahan ajar di sekolah.