Efficacité de la Technique de Jeu du Mystery Bag Pour Améliorer le Vocabulaire de Franҫais des Lycéens de SMAN 21 Medan

Cette étude est une étude expérimentale visant à connaître l'efficacité
d'utilisation de la technique du jeu mystery bag pour l'améliorer le vocabulaire de
français au lycée à SMAN 21 Medan. Cette recherche a utilisé une véritable
méthode expérimentale avec un dispositif Groupe Contrôle Pré-test-Post-test,
impliquant deux classes, à savoir la classe expérimentale et la classe contrôle, le
premier groupe était appelé groupe expérimental, de la classe XI IPS 4 (36
personnes ), tandis que la classe XI IPS 3 (34 personnes) comme la classe
contrôle. L'analyse des données est effectuée en utilisant des tests indépendants
pour comparer les résultats des tests entre le groupe expérimental et le groupe de
contrôle. Les résultats de l’analyse des données montrent (1) D'après les résultats
post-test, la valeur du compte t était de 3.836 avec df = 68, lorsqu'on consulte la
valeur du tableau t au niveau de signification de 5 % et df = 68, elle était 1.667.
(2) Ces résultats montrent que la valeur t calculée est supérieure à la valeur du
tableau t (3.836 > 1.667), ce qui signifie qu'il existe une différence significative
entre la classe expérimentale et la classe contrôle. (3) D'après les résultats moyens
post-test de la classe expérimentale, à savoir 83.06 avec une augmentation de
score de 31.12, supérieurs à ceux de la classe contrôle, à savoir 64.71 avec une
augmentation de score de 10.3. Ainsi, on peut conclure que l'utilisation de jeu du
mystery bag est plus efficace que l'apprentissage conventionnel pour enrichir le
vocabulaire de français des élèves.