Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Microlearning Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP Free Methodist 1 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Discovery learning berbasis microlearning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas VIII SMP Free Methodist 1 Medan. Seluruh kelas VIII SMP Free Methodist 1 Medan T.A 2023/2024 merupakan populasi penelitian. Terpilih satu kelas sebanyak 35 siswa. Pegambilan sampel menggunakan teknik Purposive sampling, dimana siswa kelas VIII-2 yang berjumlah 35 siswa yang merupakan kelas eksperimen menggunakan model discovery learning berbasis microlearning. Sebagai alat pengumpulan data diggunakan data pretest dan posttest. Berdasarkan data pretest nilai rata-rata siswa sebesar 36,67 dan nilai rata-rata posttest sebesar 77,56. Dengan menggunakan Paired Sampel T Tes, diperoleh nilai nilai yaitu 83,28 dengan taraf signifikansi α = 0,05. Untuk (dk = 34) maka nilai yaitu 2,032. Diperoleh yaitu 83,28 2,032 maka sesuai dengan kriteria pengujian bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Dan pada angket respon siswa diperoleh skor rata-rata keseluruhan aspek 155,2 dengan kategori setuju. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model discovery learning terhadap Pemahaman Konsep Matematis siswa.