PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 107400 Bandar Khaliapah yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Crossword Puzzle terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 107400 Bandar Khaliapah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experiment. Desain penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV terdiri dari kelas IV-A dan IV-B di SD Negeri 107400 Bandar Khalipah. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik total sampling dengan mengikutsertakan keseluruhan populasi yaitu kelas IV-A (kelas eksperimen I) dengan jumlah 20 siswa dan kelas IV-B (kelas eksperimen II) berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan ke arah positif dari penggunaan media pembelajaran Crossword Puzzle dan gambar terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas 1V SD Negeri 107400 Bandar Khalipah. Pada hasil uji hipotesis yang diperoleh dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 0,05 dengan membandingkan antara thitung dengan ttabel menunjukkan hasil thitung > ttabel yaitu 8,98497 > 2,042 artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Crossword Puzzle dan gambar terhadap hasil belajar siswa pada kelas IV SD Negeri 107400 Bandar Khalipah T.A 2023/2024.