PENGARUH KONSELING INDIVIDUAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING TERHADAP PERILAKU ASERTIF MENGHADAPI BULLYING DI KELAS X-IPA SMA NEGERI 12 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling individual teknik
assertive training terhadap perilaku asertif menghadapi bullying Kelas X IPA
SMAN 12 Medan Tahun Pelajaran 2023/2024. Rumusan Masalah dalam
penelitian ini adalah : apakah ada pengaruh konseling individual teknik assertive
training terhadap perilaku asertif menghadapi bullying di kelas X-IPA SMAN 12
Medan tahun ajaran 2023/2024?. Metode Penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode kuantitatif pendekatan eksperimen semu (Quest
Exsperimen). Subjeck penelitian ini ada 4 orang siswa kelas X-10 yang memiliki
skor perilaku asertif menghadapi bullying Rendah. Instrument yang digunakan
adalah mengukur skala perilaku asertif menghadapi bullying yang berjumlah 35
item pertanyaan yang valid dan reliable, . Instrument diberikan sebelum dan
sesudah pelaksanaan layanan konseling individual. Teknik analisis data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis Wilcoxon dengan α = 0,05.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sebelum (pre-test) dilakukan konseling
individual teknik assertive training sebesar 69,5 dan setelah dilakukan konseling
individual teknik assertive training diperoleh sebesar 110,5. Dengan hasil uji
Wilcoxon dengan nilai rank terkecil yaitu 5. Sehingga �ℎ����g = 5 , α = 0,05, dan
n=4 , maka diperoleh ������ = 0. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon maka diperoleh
�ℎ����g > ������ dimana 5 > 0. Jadi dapat dikatakan terdapat ‘’pengaruh konseling
individual teknik assertive training terhadap perilaku asertif menghadapi bullying
Kelas X IPA SMAN 12 Medan ‘’. Hal ini Hipotesisnya dapat diterima.