UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SMP NEGERI 2 MARDINGDING

Tujuan dari penelitian ini ialah meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa melalui model pembelajaran problem based learning pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VII SMP Negeri 2 Mardingding. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VII-1 SMP Negeri 2 Mardingding yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan ialah lembar observasi guru, tes kemampuan pemecahan masalah matematik dan dokumentasi. Penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Sebelum melakukan tindakan, terlebih dahulu diberikan tes awal dan disetiap akhir siklus diberikan tes kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Banyaknya siswa yang mencapai ketuntasan hasil belajar dari tes kemampuan awal ialah 6 siswa dari 32 siswa dengan rata – rata 52,43. Pada siklus I setelah dilakukan pembelajaran dengan model pembelajaran diperoleh nilai rata – rata kemampuan siswa 64,15 dengan jumlah siswa yang tuntas ialah 13 orang siswa dari 32 siswa atau 40,62%. Sedangkan pada siklus II, nilai rata – rata yang diperoleh ialah 80,2 dengan jumlah siswa yang tuntas ialah 28 siswa 32 siswa atau 87,5%. Berdasarkan hasil pengelolaan pembelajaran oleh peneliti, pada siklus I rata – rata kemampuan guru 3,16 menjadi 3,44 pada siklus II dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa sesuai dengan ketuntasan belajar klasikal maka pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning telah mencapai target ketuntasan belajar klasikal dan dapat disimpulkan penelitian berhasil karena didalam kelas ini terdapat 87,5% yang telah mencapai presentase hasil belajar ≥ 85%.